• Testo INTERROGAZIONE A RISPOSTA SCRITTA

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Atto a cui si riferisce:
C.4/07819 (4-07819)



Atto Camera

Interrogazione a risposta scritta 4-07819presentato daCARDINALE Danielatesto diGiovedì 17 dicembre 2020, seduta n. 442

   CARDINALE. — Al Ministro dell'istruzione. — Per sapere – premesso che:

   in data 8 aprile 2020 è stato pubblicato in Gazzetta ufficiale il testo del decreto-legge n. 22 dell'8 aprile 2020, approvato con modifiche dalla legge n. 41 del 6 giugno 2020, pubblicata nella Gazzetta ufficiale del 6 giugno 2020 recante «Misure urgenti sulla regolare conclusione e l'ordinato avvio dell'anno scolastico e sullo svolgimento degli esami di Stato, nonché in materia di procedure concorsuali e di abilitazione e per la continuità della gestione accademica»;

   l'articolo 2-bis del citato decreto-legge prevede la creazione, presso il Ministero dell'istruzione, di «un tavolo di confronto per avviare con periodicità percorsi abilitanti in modo da garantire anche in futuro ai neo-laureati un percorso di accesso all'insegnamento caratterizzato da una formazione adeguata»;

   il comma 4 del sopra citato articolo 2-bis prevede che le modalità di funzionamento e la durata del suddetto tavolo di confronto vengano individuate per mezzo di un decreto del Ministro dell'istruzione, da emanarsi entro 60 giorni dalla data di entrata in vigore della legge di conversione n. 41 del 2020;

   i 60 giorni previsti dalla legge sono scaduti in data 8 agosto 2020;

   il numero di docenti precari ha ormai raggiunto dimensioni notevoli ed è destinato a crescere ulteriormente, visto anche l'alto numero di domande di pensionamento previste per i prossimi anni;

   risulta quindi fondamentale procedere ad una programmazione seria e a medio termine in grado di dare certezza ai futuri docenti e garantire che il loro ingresso nel mondo della scuola sia accompagnato da un percorso formativo di qualità –:

   quali iniziative e tempistiche, alla luce dei fatti esposti in premessa, il Ministro interrogato intenda adottare per consentire la partenza del tavolo di confronto sulle abilitazioni periodiche in modo da consentirne l'avvio sin dal prossimo anno scolastico.
(4-07819)